ВУД "Юные знатоки английского языка"

Программа

кружка английского языка для

учащихся 4 класса начальной школы

«Юные знатоки английского языка»

Составлена учителем английского языка

МБОУ « Тыайинская СОШ им. Н.Х.Дьяконова»

Сыроватской Ю.С.

п. Тыайа 2014 г.

Пояснительная записка

Целью данной программы является развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере школьного и послешкольного образования. На первой ступени ( в 1-4 классах) большое значение имеет создание психологических и дидактических условий для развития у учащихся желания изучать ИЯ, коммуникативных потребностей в открытии мира зарубежных ровесников и использование ИЯ для этих целей.

В начальных классах с помощью ИЯ закладываются основы для развития у юных

россиян интереса к языковому и культурному многообразию мира с помощью зарубежного детского песенного, стихотворного и сказочного фольклора и развития у учащихся интереса к участию в театрализованных представлениях на ИЯ, представления ИЯ как ключа в новый мир игр и приключений. Именно эти ориентиры и цели ИЯ как учебного предмета в начальной школе влияют на выбор обучающей стратегии при развитии умений понимать устную и письменную упрощенную английскую речь, участвовать в учебных иноязычных играх, обмениваться репликами при проигрывании ситуаций общения.

Для выполнения данной программы нам необходимо решить следующие задачи:

1. Сформировать у учащихся навык осознанного овладения английским языком.

2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.

3. Расширить и углубить знания учащихся во всех видах речевой деятельности (чтение,

говорение, аудирование, письмо).

4. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся.

5. Совершенствовать навыки работы в группе.

6. Научить учащихся понимать звучащую англоязычную речь, понимать объявления

радио, телевидения, инструкции, диалоги людей и т.д.с использованием различных

упражнений.

Таким образом, обучение аудированию, говорению, чтению и письму на ИЯ направлено на решение традиционных учебных умений, но и является способом введения ребенка в мир изучаемого языка, знакомства с жизнью детей из других стран и континентов.

Количество часов из расчета 1 час в неделю- 33 часа на учебный год.

Календарно-тематический план

Тема	Кол-во часов	Формы и методы проведения	Форма контроля	Ожидаемый результат
1. Все о себе	2	Устно-речевая практика	Монолог, диалог	Составление семейного древа.
2.Описание людей	4	Прослушивание, чтение текстов	Драматизация диалога	Умение воспринимать английскую речь на слух, строить высказывание по образцу одруге
а) Мой друг	2	Ролевая игра	Составление интервью	Умение выражать свое отношение к высказываемому
б) Моя семья	2	Ролевая игра, озвучивание ситуаций каждодневной жизни семьи.	Монолог, обмен информацией Промежуточный контроль	Свободное описание ситуации, составление плана высказывания
3 Описание предметов	4	Прослушивание текста. Описание картин	Контроль монологической речи	Умение строить высказывание по образцу
а)Моя квартира, комната	2	Рассказ о своем доме, комнате, квартире	Монолог Грамматический тест	Составление проекта «Дом будущего»
4.Мой день	3	Индивидуальная, парная работа	Контроль диалогической речи	Составление плана рабочего и выходного дня
5.Здоровье	2	Прослушивание текста. Ролевая игра «В больнице»	Монолог, диалог	Работа над проектом о здоровом образе жизни
6.Еда и напитки	2	Чтение описательного текста об английских традиционных блюдах	Монологическое высказывание	Составление праздничного меню
7.Страны изучаемого языка		Ознакомительное чтение	Лингвострановедческий тест	Расширение кругозора уч-ся
а)Великобритания	4	Обзорное чтение текстов, поисковое чтение	Лингвострановедческий тест	Свободная работа в группах, составление презентации
б) Традиции и обычаи	4	Поисковое чтение. Работа с поисковой системой Wikipedia	Вопросо-ответные упражнения	Самостоятельный выход в Интернет в поисках дополнительной информации
8. Жизнь сверстников в англоязычных странах	4	Поисковое чтение. Работа с сайтом учебника In Touch 1.	Вопросо-ответные упражнения, интервью Итоговый контроль.	Составление электронного письма другу

Содержание курса 1. Все о себе. Школьная жизнь. 2. Описание людей: внешность, черты характера.

а) Мой друг.

б) Моя семья.

3. Описание предметов.

а) Моя квартира/комната; б) Мой дом

4. Мой рабочий день/выходной

5. Здоровье. Здоровый образ жизни.

6. Еда и напитки. Традиционные английские блюда.

7. Страны изучаемого языка. Великобритания. Обычаи и традиции.

8. Жизнь сверстников в англоязычных странах: увлечения, школьная жизнь, свободное время.

Формы и методы проведения курса

Предлагаемые ниже формы и методы проведения курса способствуют углублению и расширению знаний учащихся по английскому языку, формированию коммуникативной и языковой компетенций.

В процессе использования данных форм и методов у учащихся развиваются следующие умения:

общеучебные умения: работа с дополнительными учебными пособиями, со словарем, справочной литературой; составление плана высказывания, сообщения, выступления по проблеме;
специальные учебные умения: осуществлять тематический подбор лексики, делать краткие записи по проблеме; пользоваться двуязычным словарем;
собственно коммуникативные умения по видам речевой деятельности, включающие речевое и неречевое поведение

Методы	Приемы
1. Ознакомление с новой темой и проблемами, с ней связанными, с новыми лексическими единицами	-объяснение; -прослушивание и запись материала занятий; -самостоятельное чтение материала и его -изучение; -работа с лексикой.
2. Тренинг	-ответы на вопросы; -поиск ответов на вопросы в тексте; -чтение и перевод текстов; -выполнение упражнений на закрепление грамматики.
3. Практическое применение	-обсуждение темы/проблемы в парах, группе; -выполнение тесто (устно, письменно); -рефераты -проекты

Учебно-тематический план

Тема	Кол-во часов	Лексический материал	Грамматический материал	Учебник, учебное пособие
Описан1. Все о себе Школьная жизнь	4	Board, bookcase, choose, complete, draw, eraser, library	Глагол to be, утверд. и отриц. формы в простом настоящем времени	E.Gray Skills Builder1 2007 c.2-8
2. Описание людей, Внешность,черты характера	4	Лексика по темам «Appearance», «Character Features»	Вопрос «What is he like?	Верещагина И.Н, Притыкина И.А.English III с.16-40
3 Описание предметов а)Мой дом б)Моя комната/квартира	8	Тренировка лексики по теме «Housеs» (British/American English)	Структура there is/there are в Present и Past Simple Tense	E. Gray Skills Builder1 2007 c.9-14. Верещагина И.Н, Притыкина И.А «On We Go»с.30-44
4. Мой рабочий день/мой выходной	3	go to the cinema, go fishing, walk on the beach, ride a bike,supper,be tired	Употребление Present SimpleTense в утвердительной отрицательной вопрос. формах	E. Gray Skills Builder1 с.29 Верещагина И.Н, Притыкина И.А «On We Go»с.15-19
5. Здоровье	3	stay in bed, medicine, good health, have a cold,high temperature a flu, catching, the dentist’s,healthy food out of doors	Употребление Past Simple Tense в утвердит., отриц. вопросительной формах	Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. «On we go» с.24-26
6. Еда и напитки «Food»	3	Пословицы и поговорки о еде- английские и русские эквиваленты	Слова-заменители в английском предложении	E.Gray Skills Builder1 c.93-100 K.Methold Let’s read and write in EnglishII c.22-24.
7. Страны изучаемого языка. Великобритания Традиции и обычаи	4	Different, custom, a piece of coal, greatest, celebrate holiday, First Foot, symbolic, bring luck	Повторение Present Simple Tense	Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. «On we go» с.45-56
8. Жизнь сверстников в англоязычных странах.	4	Seaside, esplanade, beach, sandcastle, view, at the front of, job, successful, retire, musician, difficult, aircraft,spaceman.	Итоговый грамматический тест	K.Methold «Let’s read and write in English» II с.8-12,30-34 Ресурсы Интернет www.InTouchclub.net.

Формы контроля

Контроль и оценка знаний предполагают степень достижений учащихся в решении поставленных целей и задач обучения.

Цель оценки заключается:

в формировании у школьника уважительного отношения к себе;
в поддержании уверенности его в своих силах (возможностях, способностях);
в создании у школьников и учителя мотивации для достижения целей обучения.

Контроль за уровнем усвоения материала носит систематический характер и осуществляется в конце каждой темы. Он проводится при помощи письменных тестов и устного опроса, носящего фронтальный, групповой и индивидуальный характер. Тестовая форма контроля с заданиями множественного выбора позволяет за короткий промежуток времени проверить усвоение значительного объема фактического материала, а также служит своеобразной подготовкой к устным ответам. Использование электронных учебных пособий значительно облегчает отслеживание индивидуальной траектории учащегося.

1. Ответы на вопросы по изученной теме: устно или письменно.	каждое занятие
2. Тестирование по материалу, изученному в курсе.	в конце каждой темы
3. Творческая работа по одной из пройденных тем	в конце курса

Критерии оценок

Тестовые задания оцениваются по следующей шкале:

1-3 ошибки — на «5» 7-10 ошибок — на «3»

4-6 ошибок — на «4» 11 и больше – на «2»

Итоговый контроль

Итоговый контроль можно провести в форме творческой (проектной) работы. При оценке работы школьников по проектам необходимо учитывать их опыт в выполнении этого вида творческой работы. Результаты проекта могут быть представлены в форме реферата, курсовых работ, докладов. При оценке качества работы по проекту оцениваются как представленные в письменном виде материалы (результаты работы по проекту), так и устная или мультимедийная презентация проекта в аудитории.

Список литературы

1. E.Gray Skills Builder1 2007 (изд.Express Publishing)

2. Верещагина И.Н, Притыкина И.А.English III

3. Верещагина И.Н, Притыкина И.А «On We Go»( для уч-ся 3-4 класса школ с углубленным изучением английского языка)

4. K.Methold «Let’s read and write in English» II (изд. «Титул» 2001)

5. M.Roderick Grammar Booster 1 –электронное учебное пособие (New Editions изд.English Language Teaching 2002)

6. Ресурсы сети Интернет: www.InTouchclub.net

Рецензия

на авторскую программу кружка английского языка для 4 класса начальной школы «Юные знатоки английского языка», составленную учителем английского языка МОУ «НОШ №1» г.Чебоксары Казаковой И.Ю.

Данная программа составлена в соответствии с действующей программой

для общеобразовательных учреждений по иностранным языкам, включает в себя пояснительную записку с целями и задачами курса, содержание курса,

календарно-тематический план, формы контроля ,учебно-тематический план и список литературы. Использование данной программы, несомненно,

вызывает интерес учащихся к изучаемому предмету, повышает мотивацию к изучению английского языка, так как автор применяет современные учебные пособия такие как E.Gray Skills Builder1 для подготовки учащихся к международному экзамену «Cambridge Young Learners», а также цифровые образовательные ресурсы – электронные учебники , ресурсы сети Интернет.

Тематика курса подобрана в соответствии с возрастом и интересами учащихся.

Итак, мы считаем, что данная программа может быть использована для

кружковой работы с учащимися 4 класса начальной школы.

Доцент, кандидат пед.наук кафедры углубленного изучения

иностранных языков ЧГУ им.И.Н.Ульянова Григорьева Е.Г.