«Сарыарқа» тақырыбындағы 8- сынып география пәнінен ашық сабақ жоспары

САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Сарыарқаның географиялық орнын біледі, жалпы сипаттама бере алады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: жалпы сипаттама береді.

Оқушылардың басым бөлігі: Сарыарқаға жалпы сипаттама береді, ерекшеліктерін анықтай алады .

Кейбір оқушылар: Сарыарқаның тектоникалық, геологиялық, физикалық өзара байланысын анықтайды, тұжырымдайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар: «Сарыарқа» тақырыбындағы бейне роликті көреді, ойын жеткізіп, мазмұнын ашады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Қазақтың ұсақ шоқысы, Сарыарқа, физикалық – географиялық аудан,геологиялық жасы, тектоникалық құрылымы, пайдалы қазбалар,климаты, табиғат зонасы, ішкі сулар

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар: бейне роликті талқылайды, сарыарқаның климатын, гидрологиясын,табиғат зоналарын баяндайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: тапсырманы орындайды, сәйкестендіреді

Алдыңғы оқу

Аласа таулар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

3 мин

Білу.

Мақсаты: Сарыарқа жайлы алдыңғы білімдерін тексеру.

Түсіну

12 мин

Мақсаты: Сарыарқанын табиғат ерекшелігін анықтайды..

Амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Топқа бөлу. (тәттілер арқылы)

Жаңа тақырыпқа шығу «Құпия сөз» күй ойнайды, тақтаға сурет ілінеді.

Оқушыларға сұрақ: әуен мен суреттің арасында қандай байланыс бар.

Жауабы «Сарыарқа»

Бүгінгі біздің тақырыбымыз «Сарыарқа». Сабақ бастамс бұрын Сарыарқа жайлы алдыңғы сабақтарда не есте қалғанын еске түсірейікші

«сұрақты қағып ал » әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар қойылады

1. Сарыарқа қандай тауларға жатады? (аласа)

2. Қазақстанның қай бөлігінде орналасқан? (орталық)

3. Сарыарқаның құрамына қандай таулар енетінін білесің? (Көкшетау, Баянауыл)

Сарыарқа тақырыбына арналған бейне жазба көрсетіледі.

Оқушылар тыңдайды, дәптерлеріне түртіп алады. Оқулық мәтінін оқиды. «Мозайка» әдісі қолданылады.

3 топқа тақырыптар бөледі.

1-топ «Геология құлысы, жер бедері»

2-топ «Климаты мен ішкі сулары»

3-топ «Табиғат зоналары. Өсімдіктері мен жануарлары»

1.Оқулық мәтінін оқиды.

BilimLand платформасы

Бейнеролик

Қолдану

Мақсаты: Алған білімдерін қолдана отырып суреттер арқылы географиялық объектілерді ажырату, сипаттау.

Адасқан географиялық объектілер :

Терминдер: Сырдария, Ертіс, Есіл, Құлынды, Маңғыстау, Көкшетау, Сарыарқа, Ұлытау, Боз, бетеге, тоғай, дуадақ, Қызыларай, Шыңғыстау, Жезқазған, Тарбағатай, Қарқаралы, дала зонасы, шөл, шөлейт, қорғалжын қорығы, Жұмбақ тас, Ертіс Есіл жазығы

Кескін картаға пайдалы қазбаларын түсіру.

Критерийлер:

• Географиялық объектілерді ажыратып , картадан табады, топтастырды.

Дискритор:

• Объектілерді табады;

• топтайды;

• Кескін картаға ұқыпты салады

Талдау

Мақсаты: Картамен жұмыс жасау арқылы қорытынды шығару.

Үш топқа бір тапсырма. Түйінді идеяны анықтау

Тектоникалық картаны пайдаланып,қандай пайдалы қазбаларға бай екенің ,оның геологиялық құрылымына байланысын анықтаңдар. Қортынды жасаңдар, бір топ өзінің ойларын ортаға салады қалған екі топ толықтырады.

Жинақтау

Мақсаты:

Білімдерін толықтырады, жинақтайды.

2.Топта талдап, дәптерге қысқа сызба құрады.

Сарыарқа

Табиғат зоналары , өсімдік , жануарлары

Геологиялық құрылымы, жер бедері

Климаты, ішкі сулары

3. топ мүшелері 1,2,3 саналу арқылы топтағы оқушылар бөліп, дыбыссыз қадам арқылы, әр топтардан мәлімет әкеледі

4. үй тобында кластерлерін толықтырады.

Бағалау «Карусель» арқылы.

Аяқталуы

Рефлексия

Кері байланыс: Чемодан, ет тартқыш, қоқыс жәшігі

Қосымша ақпарат

Сралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшық сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау: