Алгебра - образовательные материалы

МБОУ «Краснокосаровская СОШ».Мглинского района, Брянской области «Арифметический квадратный корень» Подготовила: учитель математики Зайцева Т.П. Технология критического мышления Тип урока: урок введения нового материала. Вид урока: урок-практикум. Цель урока: рассмотреть понятие арифметического квадратного корня Задачи

Устный счет Выразить переменную y через переменную x Выразить переменную y через переменную x Название функции Название функции Линия, являющаяся ее графиком Линия, являющаяся ее графиком Заполнить таблицу Заполнить таблицу График функции проходит через

Подготовила учитель математики МОУ «Школа №86 г.Донецка»: Назаркина И.В. тема вопросы 1 . Квадрат двучлена 10 2. Разность квадратов 20 10 3. Разложение многочленов на множители 30 4. Уравнения 20 10 20 30 50

Сабақтың тақырыбы: Иррационал теңдеулер және оларды шешу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Иррационал теңдеулер және оларды шешу жолдарын меңгертіп, тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтау, жүйелеу. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, есептеу дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру.

8 класс. Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной. х -3 х 1 Повторение. 1. Какие неравенства соответствуют промежуткам: Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник –

«Біз өмір бойына жететін білім алу» моделінен «Өмір бойы білім алып өту» моделіне көшуге тиіспіз. «Білімді азамат ел –– ертеңі». «Ел мен елді, халық пен халықты теңестіретін – білім» . Н.Ә.Назарбаев Түйе, бота маң

Решение неравенств Урок алгебры в 10 а классе Учтель математики Абдулрахманова м.М. Решение неравенств Урок алгебры в 10 классе. Учитель Абдулрахманова М.М. Цель урока: Обобщение пройденного материала. Повторить правила и способы решения неравенств. Решить

Урок по теме « Применение основных тригонометрических тождеств к преобразованию выражений» 9 класс Цель: повторить изученный ранее материал, рассмотреть применение основных тригонометрических тождеств к упрощению тригонометрических выражений и доказательству тождеств; развивать внимательность, логическое мышление,

Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, не верь. Её нельзя не любить — её возможно только не знать . Великий китайский педагог Конфуций , который жил более 2400 лет тому назад сказал

Тема. Числовые неравенства Цель урока: добиться усвоения учащимися содержания: определение, выражающее зависимость между соотношениями , Ход урока I.Организационный этап Проверка готовности класса к уроку II. Проверка домашнего задания III. Формулировка цели и задач урока.